quarta-feira, 29 de outubro de 2008

Frases

A leitura é uma fonte inesgotável de prazer mas por incrível que pareça, a quase totalidade, não sente esta sede." (Carlos Drummond de Andrade)

Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história.
Bill Gates

A leitura engrandece a alma.
Voltaire


Só é útil o conhecimento que nos torna melhores.(Sócrates)

" Se não morre aquele que escreve um livro ou planta uma árvore, com mais razão, não morre o educador, que semeia vida e escreve na alma"Jean Piaget

"Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende".(Guimarães Rosa)

"Eduquem os meninos e não será necessário castigar os homens"(Pitágoras)

"Ser educador é ser um poeta do amor. Educar é acreditar na vida e ter esperança no futuro. Educar é semear com sabedoria e colher com paciência."Augusto Cury

"Não há saber mais ou saber menos. Há saberes diferentes". Paulo Freire

"A educação do homem começa no momento do seu nascimento; antes de falar, antes de entender, já se instrui".
(Jean Jacques Rousseau)

Imagens para suas atividades










































































































Atividades História e Geografia 1ª a 4ª série



A ciencias que caiu do céu


Será que o sol vai aparecer hoje? Parece que está esfriando. Seria bom uma chuvinha para refrescar...
A curiosidade do homem a respeito do tempo não é de hoje. Desde 340 a.C., o filósofo grego Aristóteles já fazia suas observações sobre o tempo e o clima, e registrou tudo no livro Meteorologica. Naquela época, tudo o que caía do céu ou se via nele era chamado de meteoro, daí veio o termo meteorologia.
Muitas das observações de Aristóteles sobre o tempo estavam erradas. Mesmo assim, suas teorias foram aceitas por quase 2 mil anos, até que a meteorologia passou a ser estudada cientificamente.
A observação científica do tempo teve início em 1593, quando o cientista e astrônomo Galileu Galilei inventou um tipo de termômetro para medir a temperatura do ar. Mas os estudos só progrediram quando outros instrumentos também foram inventados. Vamos conhecê-los?
Dois outros instrumentos foram importantíssimos para o avanço nos estudos da meteorologia: o barômetro (instrumento que mede a pressão atmosférica), inventado em 1643, e o higrômetro (usado para medir a umidade do ar), por volta de 1700.
Com a utilização desses instrumentos, os físicos, químicos, astrônomos e outros cientistas podiam explicar certos fenômenos usando suas experiências, e assim a meteorologia foi se desenvolvendo.
Hoje, previsões precisas sobre o tempo podem ser feitas com a ajuda de várias tecnologias.







TEMPO BOM, TEMPERATURA EM ELEVAÇÃO
Ooobaaa!!! Neste fim de semana vai dar para ir até o clube, pegar uma praia, jogar futebol, passear no parque...
É muito legal quando a gente quer fazer um passeio e ouve a previsão do tempo dizendo que vai fazer sol, que a temperatura não vai cair e aquela chuvinha não tem nem chance de aparecer, não é?
Mas a previsão do tempo não serve só para isso. Muitas outras coisas dependem dela. Para as companhias aéreas, por exemplo, as informações sobre o tempo são importantíssimas, pois sérios acidentes podem acontecer por causa de nevoeiros, tempestades, neve e até ventos muito fortes.
Os agricultores também dependem da previsão do tempo para planejar as plantações e proteger as colheitas. As
usinas de eletricidade precisam saber se vai fazer frio para prever quanta energia a população vai consumir. As previsões podem até salvar vidas, avisando navios em alto-mar sobre tempestades e furacões.
Com o tempo, não se brinca. E quem sabe muito bem disso são as mães. Toda vez que elas dizem para levar guarda-chuva ou agasalho porque vai esfriar, a gente pode confiar. Elas não erram nunca! E por falar em chuva, você sabe por que cada lugar tem um
clima diferente?


Pedacinhos de BrasilTamanho é com ele mesmo: o Brasil é um dos maiores países do mundo, tão grande que tem gente que diz que ele tem dimensões continentais, ou seja, que ele tem tamanho para ser um continente.
E o que tem de grandão, o Brasil tem também de variado. As paisagens que a gente vê no Nordeste são totalmente diferentes das do Sul. O jeito como as pessoas vivem lá no Norte não tem nada a ver com a maneira de viver da gente do Sudeste. Por causa dessas diferenças, o pessoal do IBGE (o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) resolveu dividir o Brasil em alguns "pedaços".

Cada estado no seu galho
Essa divisão ficou pronta em 1969, e nela o Brasil é reapartido em cinco regiões:
- o Norte, que tem 7 estados (Acre, Amazônia, Rondônia, Roraima, Pará, Amapá e Tocantins), e que ocupa 45,3 % da área do país (quase a metade!);
- O Centro-Oeste, que ocupa 18,9% do território nacional e tem 3 estados (Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Goiás) e o Distrito Federal
- o Nordeste, que tem 9 estados (Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia) e ocupa 18,2% do Brasil;
- O Sudeste, que equivale a 10,8% da área do Brasil e tem só 4 estados (Espírito Santo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo)
- E, para terminar, o Sul, a menor região (só 6,8% da área do país), que tem 3 estados (Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul)
Faças contas rapidinho: somando tudo, dá para notar que o Brasil tem 26 estados e mais um tal de Distrito Federal, que é onde fica a cidade de
Brasília.
Mas nem sempre foi assim...

Caminho casa-escola 2º ano geo

Existem alunos que moram perto da escola, mas outros percorrem uma grande distância para chegar.

1) Observe o que existe no caminho de sua casa até à escola. Assinale o que você vê:
( ) casas ( ) comércio

( ) prédios ( ) praça

( ) hospitais ( ) árvore

( ) igrejas ( ) plantações

( ) animais ( ) rios

( ) outros _____________________________________________________

2) Anote outras informações importantes referentes ao que existe no caminho que você percorre de sua casa até a escola.

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3) Utilizando as informações que você anotou, desenhe o trajeto que você faz de casa até a escola.




Para ler e aprender...


O operário em construção
Era ele que erguia casas
Onde antes só havia chão.
Como um pássaro sem asas
Ele subia com as casas
Que lhe brotava da mão.

De forma que, certo dia
À mesa, ao cortar o pão
O operário foi tomado
De uma súbita emoção
Ao constatar assombrado
Que tudo naquela mesa
_ garrafa, prato, facão_
Era ele quem os fazia
Ela um humilde operário
Um operário em construção
.
Olhou em torno: gamela
Banco, enxerga, caldeirão
Vidro, parede, janela
Casa, cidade, nação!
Tudo, tudo o que existia
Era ele quem o fazia
Ele, um humilde operário
Um operário que sabia
Exercer a profissão.

Vinicius de Moraes


Refletindo

O trabalho é a parte integrante da vida de todas as pessoas.
Devemos valorizar os trabalhadores, pois todos têm o seu valor para a sociedade.



O caminho de casa para a escola 2º ano

Você já observou no seu caminho de casa para escola?
Percebeu quantas paisagens diferentes compõem esse caminho? Reparou nos componentes de cada uma delas?
Na sua casa, na rua, na escola, é possível identificar diversas paisagens. Nessas paisagens há alguns componentes naturais e outros resultantes da ação das pessoas.
Árvores, rios, mar, elevações de terrenos são componentes naturais da paisagem.
Construções, ruas, pontes, são componentes da paisagem que resultaram da ação das pessoas, ou seja, são componentes culturais.


1) Desenhe abaixo uma paisagem que apresente elementos culturais e naturais:


1) Observe seu desenho e relacione os elementos em:

NATURAIS
CULTURAIS


Leia o poema abaixo:

Paisagem muito viva

Uma casa na montanha,
Roupas brancas no varal,
Vacas pastando mansas
E galinhas no quinta.
Uma janela então se abre
Para um lago e um cata-vento
Que gira devagar
Ao sopro brando do vento...
Ah, espere! Frente à porta
Tem também um elefantinho
Alegre, pulando corda.

Sérgio Caparelli, A jibóia Gabriela

Agora pinte de verde as palavras que destacam os elementos criados pela natureza e de vermelho os quadrinhos que destacam os elementos construídos pelo ser humano.


As pessoas moram em lugares diferentes 2ª geo

Há pessoas que moram na cidade, outras que moram no campo.
As pessoas que vivem na cidade formam a comunidade urbana e as pessoas que vivem no campo formam a comunidade rural.
Espaço urbano e cidade são a mesma coisa. O espaço urbano é o lugar onde existem várias casas juntas, escolas, igrejas, casas comerciais, praças. Também podem existir hospitais, hotéis, fábricas, prédios e outros elementos que formam a cidade.
A paisagem rural é bem diferente da urbana, porque os elementos formadores da paisagem rural são outros. No espaço rural tem mais áreas verdes, rios, estradas, cachoeiras, lagos, No espaço rural existem mais elementos da natureza do que no espaço urbano.

Nos espaços abaixo, represente em forma de desenhos o meio rural e o meio urbano.



MEIO RURAL








MEIO URBANO